«Бекітемін» №23 ЖОМ директоры ________________И.Ю.Цукрова     "Павлодар қаласы № 23 жалпы орта білім беру мектебі" ММ-сінің 9а сынып оқушылар тізімі     № Сынып Класс Фамилиясы Фамилия Аты Имя Әкесінің аты Отчество 1 9а Асылбекова Данагуль Алтынбековна 2 9а Ахмедов Исрафил Туржанович 3 9а Ахметов Асет Жанабердиевич 4 9а Вахрушева Валерия Валерьевна 5 9а Генинг Кристина Константиновна 6 9а Герасимов Дмитрий Юрьевич 7 9а Гербрандт Василий Александрович 8 9а...

  Ұлттық бірыңғай тестілеуге дайындық бойынша ЖҰМЫС ЖОСПАРЫ № Іс-шаралар Мерзімдері  Жауаптылар 1 2 3    4                                                           Ұйымдастырушылық –әдістемелік жұмыс 1 БҒМ; білім басқармасының ережелерімен, нұсқауларымен танысу Қыркүйек,желтоқсан, мамыр Бегайдарова Г.К.,               пән мұғалімдері 2 Оқушылар мен олардың ата-аналарына арналған ақпараттық стендтің мазмұнын жаңарту Қыркүйек, ақпан,сәуір Бегайдарова Г.К 3 Оқу ісінің меңгерушісінің  қатысуымен «10-шы сыныптарды ҰБТ-ға дайындау жұмыстарын ұйымдастыру жиналысы »...

  В соответствии с п.2.3 Протокола совещаний по вопросам развития системы образования области при акиме области Арын Е.Н. от 4.02.2012 года с 10 февраля 2012 года во всех учебных заведениях города стартует акция «Подари школе компьютер».             Средняя школа №34 инновационного типа обращается к своим выпускникам, родителям-спонсорам, руководителям предприятий города Павлодара внести посильный вклад в проведении акции.                                                               Средняя школа №34 инновационного типа г.Павлодара,                         ул.Лермонтова, 93/1, тел.: 55-09-30

Семья, школа, общество – во имя будущего.           Сотрудничество семьи, школы, общества – одна из вечных проблем педагогики, и она в различные исторические эпохи решалась по-разному. Сегодня очевидно, что воспитывать ребенка изолированно от общества нельзя. Надо научить его оценивать и фильтровать социальное воздействие, принимать позитивное, отторгать негативное. В этом школе помогает семья.           В  разделе  «Правовой всеобуч для родителей. Ата -  аналар үшін құқықтық оқумен қамту» будут освещены следующие вопросы: 1. Защита прав детей 2. Преимущества здорового образа жизни 3. Формирование правовой культуры, воспитание уважения к закону, к правам и законным интересам каждой личности. 4. Социальное партнерство школы с  родителями           5. Право на образование в РК.  6. Выбор профессии. Развитие профессиональных качеств личности 7. Правила общения    «Мир детства без насилия и жестокости. Защита прав детей»               "Воспитание родителей" - международный термин, под которым понимается помощь родителям в исполнении функции воспитателей...

               Пальчиковые игры – это развитие. "Сорока- сорока, где была? – Далёко.  Кашу  сварила, малышей кормила:… Вспомнили  эту  всем известную игру  «Сорока-сорока», в которую играли еще наши далекие предки. Это не просто  народная пальчиковая игра под песенку-прибаутку. Это специальные упражнения для улучшения межполушарного взаимодействия, которые также развивают мелкую моторику, стимулируют нервные окончания, расположенные на кончиках пальцев, регулируют деятельность полушарий мозга. А попробуйте напомнить уже подросшему ребенку эту потешку, и он обязательно начнет выполнять движения руками.         В пальчиковые игры можно и нужно играть с ребенком уже с самого раннего возраста, постепенно усложняя речевой и двигательный материал игр, переходя от крупных движений кисти руки к более мелким и изолированным движениям пальцев, обращая внимание на четкость и интонационную выразительность речи, ее ритмичность, согласованность с движением и музыкальным сопровождением Пальчиковые игры дают возможность взрослым играть с детьми, радовать их и, вместе с тем, развивать речь и мелкую моторику. Благодаря таким играм ребёнок получает разнообразные...

  2013-2014 оқу жылының Павлодар қаласы  №1 ЖАЛПЫ ОРТА БІЛІМ БЕРУ МЕКТЕБІНІҢ ЖҰМЫС ТАЛДАУЫ   2013-2014  оқу жылында - 749 (күндізгі  464) оқушы,  2012-2013 оқу жылында - 771 (күндізгі - 476) оқушы оқумен қамтамасыз етілді.     2009-2010  оқу жылы 2010– 2011  оқу жылы 2011 – 2012  оқу жылы 2012– 2013  оқу жылы Бастауыш мектеп 7 сынып 172 оқушы 7  сынып 177 оқушы 8сынып 196   оқушы 8 сынып 200 оқушы Негізгі мектеп 10 сынып 270 оқушы 10  сынып 265 оқушы 9 сынып 226 оқушы 9 сынып 221 оқушы Жоғары сыныптар 2 сынып 39 оқушы 2...

    ҰБТ-ға дайындау бойынша дайындық кестесі   11 "А" сыныбы     р/с №     Пән   Күні   Уақыты   Оқушының аты-жөні             1. Математика         Дүйсенбі      13.45-15.00        С.Қ.Жүнісова   2. Тарих Сәрсенбі 13.45-14.30 С.Р.Катаева   3.       Тарих Жұма   13.45-14.30           С.Р. Катаева                 4. Қазақ әдебиеті Дүйсенбі 12.50-13.30         Ү.І.Рахметова...

    Как помочь ученикам в процессе подготовки к ЕНТ   В процессе обучения и при сдаче экзаменов большую роль играет, во-первых, знание или, точнее, понимание того, что надо делать, и во-вторых, умение это делать. Поэтому учителям следует активное вводить тестовые технологии в систему обучения, ведь не зря говорят, что нельзя научиться плавать, стоя на берегу. Такие тренировки по выполнению тестовых заданий позволят учащимся реально повысить тестовый балл. Зная типовые конструкции тестовых заданий, ученик во время экзамена практически не будет тратить время на выполнение инструкций. Во время таких тренировок формируются соответствующие психотехнические навыки саморегуляции и самоконтроля. Психотехнические навыки не только повышают эффективность подготовки к экзаменам, позволяют наиболее успешно вести себя во время экзамена, но и вообще способствуют развитию навыков мыслительной работы, умению мобилизовать себя в решающей ситуации, овладеть собственными эмоциями. Важно репетировать еще и потому, что в психологии известен такой факт: если запоминание информации и ее воспроизведение происходит в сходных условиях, то воспроизведение будет более успешным. Преподаватели обычно объясняют провал на экзамене низким уровнем знаний сдающего. Да, хорошее знание материала необходимо для успеха, но это знание...

      АТА-АНАЛАРҒА КЕҢЕС   Құрметті ата-аналар! Психологиялық қолдау– балаңыздың ҰБТ-ны сәтті тапсыруының бірден-бір маңызды факторы. Баланы қалай қолдау керек? -  Оның күшті жақтарына сүйеніңіз. -  Балаңыздың нашар жақтарын бетіне басудан аулақ болыңыз.  -  Үйде достық жағдай қалыптастырыңыз. -  Үйде сабақ қарауға ыңғайлы орын дайындаңыз. -  Пән бойынша әртүрлі нұсқадағы тест тапсырмаларын дайындаңыз. -  Балаңызға әр күнге дайындық тақырыбын бөлуге көмектесіңіз. -  Бір уақытта қатал әрі мейірімді болыңыз, бірақ судья рөлінде болмаңыз. -  Балаңызды қолдаңыз, оның уайымдап жүргенін түсінетініңізді көрсетіңіз. -  ҰБТ-ның алдында баланың үрейін жоғарылатпаңыз – бұл нәтиженің төмендеуіне әкелуі мүмкін. -  Баланың ҰБТ-ға дайындық режимін бақылаңыз. -  Уақытты үнемдеуге үйретіңіз. -  Тамақтануына көңіл бөліңіз:  баланың ақыл-ой жұмысы уақытында нәрлі және алуан түрлі тағам қажет. -  Балаңыздың хал-жағдайын бақылаңыз, оның әбден жалығуына жол бермеңіз. -  Тестілеу алдында балаңыздың толық демалуын қамтамасыз етіңіз. Есіңізде болсын: ең негізгісі – дұрыс ниет, баланың өз мүмкіндіктерін бағалай алуы, уақытты дұрыс бөлу және жүйелі дайындық. Емтиханды сәтті тапсыру көбіне...

Талапкер - 2017   Сенбе жұртқа, тұрса да қанша мақтап,  Әуре етеді ішіне қулық сақтап.  Өзіңе сен, өзіңді алып шығар,  Еңбегің мен ақылың екі жақтап. Абай   1. Апелляцияға өтініш беру xТестілеу нәтижесі бойынша апелляцияға өтінішті берушінің өзі тестілеу нәтижелері жарияланғаннан кейін келесі күні сағат 14.00-ге дейін береді және ол өтінішті апелляциялық комиссия бір күн ішінде қарастырады. xАпелляцияға өтініш ұлттық біріңғай тестілеу өткізу пунктінде (ҰБТӨП) тестілеу тапсыру орны бойынша беріледі. xӨтініш беруге қажетті құжаттар: þжеке басын куәландыратын құжат: þұлттық бірыңғай тестілеуге (ҰБТ) кіруге рұқсаттама: x  Өтініш беру барысында тестілеу нәтижесімен келіспеуінің дәлелін (себебі мен негіздемесін) көрсету керек.   2. Апелляцияның түрлері: x  Апелляция ҰБТ қорытындысы бойынша екі түрлі болуы мүмкін: тест тапсырмаларының мазмұны бойынша және техникалық себептер бойынша. x Тест тапсырмаларының мазмұны бойынша апелляция мынадай жағдайларда  беріледі: þтест тапсырмасы дұрыс  құрылмаған; þдұрыс жауабы жоқ; þбірнеше дұрыс жауабы бар.   xТехникалық себептер бойынша апелляциякелесі жағдайларда қарастырылады: þдұрыс жауаптар кодымен сәйкес келетін боялған дөңгелекшені сканер 2...

    «Павлодар қаласының  №17жалпы орта білім беру саралап оқытатын бейіндік мектебі» мемлекеттік мекемесі туралы мәлімет. 2018-2019 оқу жылы Заңды құжаттарға сәйкес білім беру мекемесінің атауы -                                           «Павлодар қаласының  №17жалпы орта білім беру саралап оқытатын бейіндік мектебі» ММ 1.  Басшысы м.а   -     Ниязбекова Г.М. 2.Мекенжайы: 140 000 Павлодар қ-сы,Катаев К-сі, 68                           Пошта индексі,мекенжайы 3.Электронды адресі  - Sopshdo_ 17-pavlodar@yandex.ru 4.Телефондары: Қабылдау бөлмесі – 57-08-62 Директор -                57-08-62 Бухгалтерия-             57-08-56 Басқа да телефондар- 57-08-64 5.Енгізу жылы – 1984 6.Соңғы аттестаттау жылы – 2017 7. «Инновациялық» мәртебесінің берілу жылы – 2000 8.Инновация бағыты- «Мектеп-АООО-ЖОО»...

   2016-2017 оқу жылының қыркүйек айына «Жас дәурен» балалар бірлестігінің перспективалық жоспары      Мерзімі 1-10 12-17 19-24 26-30   Мемлекеттік мерекелер, жалпы мектептік дәстүрлер Білім күні Қала күні     СӨС-ке тәрбиелеу Ертіс өзеніне табиғатқа шығу       Экологиялық тәрбие       «Әлемді қалай сақтап қаламыз?» қарым-қатынас ортасы Менің Қазақстаным   «Менің қалам – болашақтың қаласы» 1-4 сыныптардың суреттер конкурсы     Біз оларға қамқорлық жасаймыз   ҰОС және еңбек ардагерлері тізімін анықтау   Мектеп ардагерлерін концертке шақыру Шығармашылық Білім күніне арналған салтанатты линейкаға қатысу   «Біздің табиғаттың сыйлары» 1-4 сыныптардың күзгі ұсақ-түйек жұмыстардың көрмесі   Мектептен тыс мекемелермен жұмыс 8 сын....

Жиырма үшінші мектеп Үйіңкі ағашының астында Жиырма үшінші мектебі, Жастық, ғашықтық кезімізде Осы мектепке біз келдік. Дәптерімізге жазғанда , Бақылау жұмыстарын орындағанда, Өмірдің маңызын білдік. «Кешір!» деп өскесің саған айтамыз. Ақылды боп біз қайтып ораламыз, Мектебіміз ренжіме. Жаңа болып тұрсың Таң атқанда, Үйіңкі бұтағымен сермейсің Жиырма үшінші мектеп, Үйіңкі ағашының астында Жиырма үшінші мектебі, Жұмыстың басында Сен бізбен сөйлес! 

  "Жас ұлан" республикалық бірыңғай балалар-жасөспірімдер ұйымының көшбасшалары Темірбаева Әйгерім 7 «А» сынып оқушысы   Түлебаева Алуа 6«А» сынып оқушысы   Бекен Дария 5«А» сынып оқушысы Шаки Елнұр 4 «А» сынып оқушысы   Қайырденов Әділ 4 «А» сынып оқушысы

  «Жас Ұлан» туы   Жас ұландар әні   Әні мен сөзін жазған: Ұ. Ж. Жаналиева Біз ұланы қазақ елінің Туған жерін, сүйген Отанын. Әке жолын,  ана мейірімін, Бойға жиған қасиетін.   Қайырмасы: Жас ұлан, қалыспа! Қырандай қарышта. Еліміздің абыройын Асқақтатып әлемге Нық ұстайық байрағын!   Көп білуге ұмтыламыз Өнер, білім, ғылымға. Кеудемізде ар мен намыс Жетелейді бізді алға.   Қайырмасы: Жас ұлан, қалыспа ! Қырандай қарышта. Еліміздің абыройын                        Асқақтатып әлемге Нық ұстайық байрағын!

    БАЛАЛАР ҰЙЫМЫНЫҢ СТРУКТУРАСЫ    

РЕСПУБЛИКАЛЫҚ БІРЫҢҒАЙ  «Жас Ұлан» БАЛАЛАР МЕН ЖАСӨСПІРІМДЕР ҰЙЫМЫНЫҢ ЖҰМЫСЫ ТУРАЛЫ ЕРЕЖЕ     1. ЖАЛПЫ ЕРЕЖЕЛЕР   1.1. «Бірыңғай «Жас Ұлан» балалар мен жасөспірімдер ұйымы» Республикалық қоғамдық бірлестігі (бұдан әрі – «Жас Ұлан») Елбасы Н.Ә.Назарбаевтың бастамасы бойынша құрылған Қазақстан Республикасы балалар мен жасөспірімдердің қоғамдық ұйымы болып табылады. 1.2. «Жас Ұлан» - өскелең ұрпақты жоғары рухани-адамгершілік құндылықтар, гуманистік, толеранттылық пен демократиялық ұстанымдарға негізделген қазақстандық патриотизм рухында қалыптастыратын ұйым. 1.3. «Жас Ұлан» өзінің қызметін шығармашылық, спорттық, қоғамдық, үкіметтік емес ұйымдармен және мемлекеттік мекемелермен бірлесе жүзеге асырады.  1.4. «Жас Ұлан» өз қызметінде Қазақстан Республикасының Конституциясы, заңнамасы және басқа да нормативтік құқықтық актілерін, Қазақстан Республикасында ратификацияланған халықаралық актілерді басшылыққа алады.   2. МАҚСАТЫ  МЕН  МІНДЕТТЕРІ   2.1. «Жас Ұланның»  мақсаты: -  өскелең жас ұрпақтың бойында патриоттық, білім мен өзін-өзі жетілдіруге деген құштарлық, беріктік, Отан тарихына, Тәуелсіз Қазақстанның бүгіні мен болашағына деген...

  Компьютер балаға пайдалы ма, зиянды ма? Компьютер зияны туралы мақалалар өткен ғасырдың сексенінші жылдарынан бастап жарық көрген.Әсіресе, ондағы алуан түрлі ойындар жеткіншек балалар мен бүлдіршіндердің денсаулығына, жүйке жүйесіне зақым келтіретінін сол кезден-ақ ғылыми негізде дәлелденген. Сонымен компьютердің адам ағзасына залалын тигізетін факторлары мынандай: [*]Көздің көру қабілетін төмендетеді [*]Омыртқалардың қисаюына әкеледі [*]Жүйкеге салмақ түсіреді [*]Шаршағыштық,әлсіздік басады Бұған қоса және жағымсыздықтары бала күнгі құмарпаздықтар секілді еркінен тыс компьютерге тәуелді болып «байланады».Мінезі күрт өзгереді, айналасына немқұрайлы қарауды әдетке айналдырады. Басқа ойындарға, ақыл-ойды дамытатын қызықты тақырыптарға талпынысы болмайды. Баланың көңіл-күйіне де әсер етеді, яғни көңілді, сергек жүргеннен гөрі көбінесе ашулы, күш көрсетуге бейім тұрады. Сонымен бірге балада тек өзіне ғана мәлім «жабық әлем» қалыптасады. Тек компьютермен шектелетіндіктен мұндай бала ерте ме, кеш пе әйтеуір қатарластарымен тілдесе алмайтын халге жетеді. Тіпті, бұған дейін достасып жүрген жолдастарын жоғалтады… Компьютер не үшін керек? Расында, сіз осыншама «жапа шектіруші» компьютердің залалын біле тұра, балаңызға оны қолдануға рұқсат берер ме едіңіз?...

  Компьютердің  тигізетін әсері Компьютер – ақпараттық процестерді жүзеге асыратын негізгі ақпараттық құрылғы, ал ақпараттық процестер дегеніміз ақпаратты алу, есту, көру, өңдеу, тарту болып табылады. Осы компьютердің пайдасы өте көп. Мысал келтіретін болсақ: әр пәнен жазылатын рефераттардың көрнекі әрі таза, әдемі жазылуын мұғалімдер талап етеді. Қолмен жай сиямен және компьютерде терілген жұмыстарды салыстырайықшы. Екеуінің айырмашылығы жер мен көктей. Осы жазылған рефераттың бірнеше көшірмесі керек дейік. Оны ашып принтермен көшірмесін жасаған әлде қайда аз уақыт жұмсалады. Сөзімді қорытындылап келіп «Компьютер – уақыт талабы» біз уақытымызды ұтымды пайдаланамыз. Зияны туралы Компьютердің зияны туралы мақалалар өткен ғасырдың сексенінші жылдарынан бастап жарық көрген.Әсіресе, ондағы алуан түрлі ойындар жеткіншек балалар мен бүлдіршіндердің денсаулығына, жүйке жүйесіне зақым келтіретінін сол кезден-ақ ғылыми негізде дәлелденген. Сонымен компьютердің адам ағзасына залалын тигізетін факторлары мынандай: ·         Көздің көру қабілетін төмендетеді; ·         Омыртқалардың қисаюына әкеледі; ·        ...

http://index/fromorg/44- Я работаю с самого начала, как ввели эту должность. что мною двигало и движет сегодня - желание помоч, поддержать семью и ребенка и видеть результат своих усилий. у нас в школе работает клуб "Подросток" по разным направлениям. Мы проводим вечера, конкурсы. Ребята знают, что после занятий они снова могут прийти в школу, чтобы провести время с пользой. Часто мамы ребят из неполных семей просят меня поговорить с парнем по - отцовски.