Главная страница

Образовательная модель

Концепция образования как взаимодействия учащегося с окружающими его сферами, играющими роль среды, имеет отражение в различных педагогических моделях. Процесс такого взаимодействия представляет собой не что иное, как образовательный процесс. Для его осуществления ученик должен владеть способами, адекватными сферам, с которыми он взаимодействует. Эти способы взаимодействия играют роль языка, на котором ученик "разговаривает" с окружающими его сферами.

Учащиеся, завершившие обучение на ступени начального общего образования должны:

• освоить общеобразовательные программы по предметам учебного плана на уровне, достаточном для продолжения образования на ступени основного общего образования (т.е. овладеть общеучебными умениями и навыками)

• освоить общеобразовательную программу по английскому языку на уровне, достаточном для продолжения образования в основной школе по 2-модели обучения

• овладеть навыками учебной деятельности, простейшими навыками самоконтроля учебных действий, культурой поведения и речи

Учащиеся, получившие основное общее образование, должны:

• освоить на уровне требований государственных программ учебный материал по всем предметам школьного учебного плана

• освоить на повышенном уровне сложности учебные программы по предметам выбранного профиля обучения

• приобрести необходимые знания и навыки жизни в обществе, профессиональной среде, овладеть средствами коммуникации

• достигнуть показателей развития интеллектуальной сферы, достаточных для организации своей познавательной, проектировочной, оценочной деятельности

• овладеть основами компьютерной грамотности

• овладеть системой общеучебных умений (сравнение, обобщение, анализ, синтез, классификация, выделение главного)

• знать свои гражданские права и уметь их реализовать

• уважать свое и чужое достоинство, собственный труд и труд других людей

Выпускник, получивший среднее (полное) общее образование, это человек, который:

• освоил все образовательные программы по предметам школьного учебного плана

• освоил на повышенном уровне сложности учебные программы по предметам, выбранного профиля

• освоил содержание выбранного профиля обучения на уровне, способном обеспечить успешное обучение в учреждениях начального, среднего

• профессионального образования и в учреждения высшего профессионального образования

• овладел основами компьютерной грамотности, программирования, получил навыки технического обслуживания вычислительной техники

• умеет быстро адаптироваться к меняющимся социально-экономическим отношениям

• знает свои гражданские права и умеет их реализовать

• готов к формам и методам обучения, применяемых в учреждениях высшего профессионального образования

• умеет осмысленно и ответственно осуществлять выбор собственных действий и деятельности, контролировать и анализировать их

• владеет культурой жизненного самоопределения и самореализации

• уважает собственный труд и труд других людей

• обладает чувством социальной ответственности

• овладел навыками здорового образа жизни